Житейские истории

Когда на работе не было замены, иногда мне приходилось оставлять девочек одних. Ведь в основном в детских садиках работают сотрудники, имеющие маленьких детей, а детки часто болеют, вот и приходится подменять друг друга.

Девочки уже подросли, Лена уже в подготовительной группе, но всё равно очень не любит, когда я ухожу из дома.

Однажды мне пришлось оставить их на три с половиной часа: необходимо было подменить мою сменщицу, которая должна была пойти на приём к врачу со своим ребёнком. Я оставила девочкам и ватман, и шашки, готовые к началу игры. Печатными буквами написала тему рисования и изобразила часы с циферблатом, на которых стрелочками отметила, во сколько начинать играть в шашки, а на других нарисованных часах указала, во сколько идти на кухню пить киселёк.

А Лена бежала за мной до двери и всё умоляла остаться с ними дома, ведь им очень плохо без меня. Оставшись дома за дверью, она плакала и говорила, что лучше пусть у нас не будет ничего, кроме хлебушка, а чтобы я была рядом. Уже с лестничной клетки я ответила ей, что без денежек жить невозможно. И что я очень быстро вернусь. А сама запомнила навсегда, как на этой же лестничной клетке я тихо про себя просила у своих деток прощения за эту несуразную нашу жизнь. Ведь матерям не разорваться.

Когда я возвращалась, девочки бежали мне навстречу со своими листочками, ведь для каждой из них на отдельном листочке были нарисованы и написаны предложенные мною задания на время моего отсутствия. Конечно, мы сразу садились на диван и обсуждали результаты.

Например, предложена игра в шашки, на листе для этого изображено два циферблата. На одном есть часовые стрелки, они указывают время начала игры. На втором циферблате стрелочек нет. Стрелки должны были дорисовать девочки по окончании игры. Но я стрелочек не увидела.

— В чём дело? Что случилось?

— Мы поссорились, а потом помирились и забыли дорисовать стрелочки, потому что вспомнили про киселёк на кухне. Видишь, здесь мы нарисовали стрелочки, — торопясь и перебивая друг друга, рассказывали мне дочки, торопясь.

— Ну ладно, помирились и молодцы, — сказала я, обнимая девочек.

В этот последний для Алёнки неучебный год я успела сходить с ними на балет «Бахчисарайский фонтан» в Мариининском театре. Девочки были в восторге. Невероятная, одурманивающая красота внутри здания. Хорошо, что пришла я с ними пораньше.

Они были потрясены увиденным. С блестящими глазами они крутили головами во все стороны, ахали, охали. Этот недосягаемый потолок, огромнейшая люстра, а ярусы…

Но когда мы услышали и увидели начало балета, девочки замерли. Они были в восторге. В дороге к дому, даже в электричке, они были молчаливы от переполнявших их впечатлений.

А когда оказались дома, то и в этот день, и потом ещё долго повторяли танцы Заремы и Марии. Ведь Алёнка была у нас светлая, а Анюта — очень тёмненькая. Они переодевались в мои платья и устраивали балет на дому, и не только на полу, но и в своих кроватях.

Как важно показать детям красоту нашего мира вовремя! И как мало успеваем им дать…